segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011
VERDADES.....
"O professor se liga à eternidade. Ele nunca sabe quando cessa a sua influência" (Henry Adams)
domingo, 30 de janeiro de 2011
Atividades do Módulo X
Querida Equipe Gestora Cursistas Progestão
Segue as orientações para realização das atividades 01 (Unidade I) e atividade 03 (Unidade II) do Módulo X:
Observe ABAIXO que as estas atividades solicitadas estão em sintonia com as propostas pela Jornada Pedagógica do Estado. Isto caracteriza o quanto o programa é contextualizado com o fazer dos gestores.
Desta forma, esperamos que o PROGESTÃO se consolide de fato como um Programa de Capacitação em serviço e colabore significativamente para dinamizar e potencializar o trabalho da equipe gestora focando a qualidade do processo ensino aprendizagem e consequentemente a melhoria dos indices das escolas públicas do nosso Estado.
DESEJAMOS SUCESSO E QUALQUER DÚVIDA ESTAMOS A DISPOSIÇÃO DE TODOS!
Délia Ladeia e Alana Brito.
Tutoras do progestão DIREC 08.
Segue as orientações para realização das atividades 01 (Unidade I) e atividade 03 (Unidade II) do Módulo X:
• Parte A – Para realizar esta atividade, você precisará tomar como referência a consulta ao Projeto Pedagógico e responder ao quadro :
• 1 – Projeto Pedagógico/ Programas
• 2 – Políticas Educacionais
• 3 – Resultados obtidos até o momento
• 4 – Dificuldades
• 5 – Resoluções
• Parte B – Para realizar esta atividade, você precisará consultar o Plano Nacional de Educação – PNE, no site: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/pne.pdf.
Responda a questão: o que acontece na escola com relação às metas do PNE indicadas no Quadro 2 e preencha o quadro:
Responda a questão: o que acontece na escola com relação às metas do PNE indicadas no Quadro 2 e preencha o quadro:
• Objetivo/Meta PNE – relativos ao ensino fundamental.
• O que a gestão da escola fez ou está fazendo para atendê-las? Comentários.
• Meta 2:
• Meta 3:
• Atividade 03
• Para realizar esta atividade, você precisará tomar como referência a realidade da escola onde você atua.
• a) Reflita sobre a cultura avaliativa de sua escola, particularmente no que se refere aos resultados que ela vem obtendo, nos últimos anos, nas avaliações externas das quais participa;
• b) Indique, pelo menos, quatro fatores que, em sua opinião, se mostram relacionados aos resultados que a escola vem apresentando;
• c) Converse com os demais profissionais que fazem parte da equipe gestora da escola a respeito das ações que a escola vem desenvolvendo visando a melhorar esses resultados;
• d) Em seguida, analise em que medida as ações identificadas no item anterior vêm contribuindo, de fato, para a melhoria do desempenho dos alunos;
• e) Por último, proponha novas ações para serem discutidas com o coletivo da escola com o objetivo de continuar melhorando o desempenho dos alunos. Liste essas ações.
Observe ABAIXO que as estas atividades solicitadas estão em sintonia com as propostas pela Jornada Pedagógica do Estado. Isto caracteriza o quanto o programa é contextualizado com o fazer dos gestores.
PROGRAMAÇÃO DA JORNADA PEDAGÓGICA DO ESTADO DE 2011
TERÇA FEIRA:
Abertura da Jornada Pedagógica pelo dirigente escolar, focalizando os objetivos e apresentando a proposta de trabalho para a escola.
• Exibição de filme sobre Anísio Teixeira
• Transmissão, pela internet (TV Todos pela Escola), das orientações do Órgão Central para 2011, abordando os seguintes aspectos:
- perspectivas institucionais para o ano letivo;
- projeto pedagógico, currículo, planos de curso, medidas de garantia de percurso educativo digno (recuperação paralela, ressignificação da dependência, reclassificação, consolidação da leitura e da escrita);
- indicadores educacionais: avaliações e censo escolar;
- dados do Escola 10;
- procedimentos a serem assegurados no planejamento da escola, criando oportunidades para a consolidação da leitura e da escrita;
- quadro de pessoal e programação de carga horária (organizar aulas dos professores da mesma matéria nos mesmos horários).
• Exibição de filme sobre Anísio Teixeira
• Transmissão, pela internet (TV Todos pela Escola), das orientações do Órgão Central para 2011, abordando os seguintes aspectos:
- perspectivas institucionais para o ano letivo;
- projeto pedagógico, currículo, planos de curso, medidas de garantia de percurso educativo digno (recuperação paralela, ressignificação da dependência, reclassificação, consolidação da leitura e da escrita);
- indicadores educacionais: avaliações e censo escolar;
- dados do Escola 10;
- procedimentos a serem assegurados no planejamento da escola, criando oportunidades para a consolidação da leitura e da escrita;
- quadro de pessoal e programação de carga horária (organizar aulas dos professores da mesma matéria nos mesmos horários).
• Esclarecimentos/complementações, via Web, sobre as orientações institucionais para o ano letivo de 2011 (intervenções a partir de perguntas ou comentários, por chat).
• Apresentação e discussão de indicadores da escola, com vistas a assegurar a utilização das informações no planejamento da ação pedagógica:
- dados do censo escolar: índices de distorção idade-série, taxas de aprovação, reprovação e abandono; - dados do Escola 10;
• Apresentação e discussão de indicadores da escola, com vistas a assegurar a utilização das informações no planejamento da ação pedagógica:
- dados do censo escolar: índices de distorção idade-série, taxas de aprovação, reprovação e abandono; - dados do Escola 10;
- indicadores externos
- níveis de proficiência na Prova Brasil, resultados do Avalie (Ensino Médio);
- inventário de dificuldades de aprendizagem e conteúdos críticos identificados por professores da Rede.
QUARTA FEIRA:
• Síntese da avaliação do desempenho da escola em 2010, considerando os indicadores apresentados no dia anterior.
• Elaboração da proposta de trabalho da escola para 2011, considerando os indicadores e enfatizando o que precisa ser melhorado:
• Elaboração da proposta de trabalho da escola para 2011, considerando os indicadores e enfatizando o que precisa ser melhorado:
- Plano anual de trabalho da equipe gestora
- Planos de ensino da escola, por componente curricular:
Elaboração do planejamento pedagógico da escola para 2011, enfatizando as aprendizagens prioritárias em cada série e considerando:o currículo referenciado
o inventário de dificuldades dos alunos,
o mapa de conteúdos críticos
e a necessidade de articulação entre disciplinas ou áreas de conhecimento.
Elaboração do planejamento pedagógico da escola para 2011, enfatizando as aprendizagens prioritárias em cada série e considerando:o currículo referenciado
o inventário de dificuldades dos alunos,
o mapa de conteúdos críticos
e a necessidade de articulação entre disciplinas ou áreas de conhecimento.
DESEJAMOS SUCESSO E QUALQUER DÚVIDA ESTAMOS A DISPOSIÇÃO DE TODOS!
Délia Ladeia e Alana Brito.
Tutoras do progestão DIREC 08.
sexta-feira, 17 de dezembro de 2010
domingo, 12 de dezembro de 2010
sábado, 20 de novembro de 2010
Encontro de Formação do Módulo II
Caros cursistas,
Aproxima-se nosso encontro!!!
Com muita satisfação preparamos o Plano de Ação do nosso encontro do Módulo II, o qual estamos ansiosos para que aconteça. Confirmamos:
Data: 26/11/2010 (sexta-feira)
Local: Hotel Portal de Eunápolis ( o mesmo do primeiro encontro)
Horário: 08h30 às 17H30
Aguardamos cheios de alegria.
Com muita satisfação preparamos o Plano de Ação do nosso encontro do Módulo II, o qual estamos ansiosos para que aconteça. Confirmamos:
Data: 26/11/2010 (sexta-feira)
Local: Hotel Portal de Eunápolis ( o mesmo do primeiro encontro)
Horário: 08h30 às 17H30
Aguardamos cheios de alegria.
Relembramos:
- Neste encontro solicitaremos o Memorial descritivo das suas experiências/vivências enquanto educador - I Momento e o II momento - referente ao módulo I
Com muito carinho,
Alana Brito e Délia Ladeia
terça-feira, 19 de outubro de 2010
Encontro do Módulo II
Prezados cursistas,
Diante do prazo mínimo necessário para trâmite licitatório, nosso encontro do Módulo II , programado para acontecer no dia 26/10 será adiado para 25/11. Para tanto, como teremos um tempo maior poderemos concluir a atividade do Módulo II e preparar o Memorial Individual para entregar no próximo encontro.
Para a confecção do memorial releiam o guia do cursista e preparem textos referentes á:
-Trajetória Profissional;
- Módulo I;
- Módulo II.
Caso tenham dúvida entre em contato conosco. E como sempre, solicitamos que socializem estas informações com toda equipe.
Atenciosamente,
Alana e Délia
Alana- 9985-3758
Délia- 9994-9491
Diante do prazo mínimo necessário para trâmite licitatório, nosso encontro do Módulo II , programado para acontecer no dia 26/10 será adiado para 25/11. Para tanto, como teremos um tempo maior poderemos concluir a atividade do Módulo II e preparar o Memorial Individual para entregar no próximo encontro.
Para a confecção do memorial releiam o guia do cursista e preparem textos referentes á:
-Trajetória Profissional;
- Módulo I;
- Módulo II.
Caso tenham dúvida entre em contato conosco. E como sempre, solicitamos que socializem estas informações com toda equipe.
Atenciosamente,
Alana e Délia
Alana- 9985-3758
Délia- 9994-9491
terça-feira, 5 de outubro de 2010
Olá queridos cursistas PROGESTÃO!
Desejamos que estejam aproveitando os momentos de estudos do Módulo II, em equipe e individualmente. A temática é interessante e desafiadora, afinal quem não quer articular a ação da pessoas no processo de gestão escolar?
Vocês devem estar resolvendo os atividades propostas tanto no módulo, quanto no caderno de atividades. Todas têm como objetivos aprimorar a crítica sobre a realidade que atuamos e contribuir com novas formas de ação da prática educativa, além de possibilitar a articulação da sua prática de gestor com idéias e concepções sobre participação e gestão democrática.
Lembramos às Equipes que a atividade socializadora no nosso próximo encontro é a de nº 07 "Projetos, deveres e obrigações: expondo as diferenças". Mas como perceberam as demais atividades propostas, principalmente a de nº 05, são convidativas para que a equipe faça o Diagnóstico inicial da gestão democrática da sua escola, contriuindo para que o projeto traçado possa alicerçar as ações em situações diagnósticas que orientaram decisões futuras acertivas.
Desejamos que estejam aproveitando os momentos de estudos do Módulo II, em equipe e individualmente. A temática é interessante e desafiadora, afinal quem não quer articular a ação da pessoas no processo de gestão escolar?
Vocês devem estar resolvendo os atividades propostas tanto no módulo, quanto no caderno de atividades. Todas têm como objetivos aprimorar a crítica sobre a realidade que atuamos e contribuir com novas formas de ação da prática educativa, além de possibilitar a articulação da sua prática de gestor com idéias e concepções sobre participação e gestão democrática.
Lembramos às Equipes que a atividade socializadora no nosso próximo encontro é a de nº 07 "Projetos, deveres e obrigações: expondo as diferenças". Mas como perceberam as demais atividades propostas, principalmente a de nº 05, são convidativas para que a equipe faça o Diagnóstico inicial da gestão democrática da sua escola, contriuindo para que o projeto traçado possa alicerçar as ações em situações diagnósticas que orientaram decisões futuras acertivas.
BOM TRABALHO E QUALQUER DÚVIDA NÃO EXITEM... ESTAMOS Á DISPOSIÇÃO SEMPRE!PRE!
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